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“挑戰(zhàn)杯”培訓(xùn)會(huì)系列活動(dòng)二：我院舉辦“挑戰(zhàn)杯”訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)會(huì)

作者：石昕藝馬婷婷

2020-11-09

11月9日，我院于東校區(qū)6＃C302舉辦“挑戰(zhàn)杯”訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)會(huì)，我院院長(zhǎng)唐明貴，副院長(zhǎng)于學(xué)強(qiáng)，法學(xué)院黨總支副書(shū)記、副院長(zhǎng)季昌偉，教師延玥及輔導(dǎo)員于進(jìn)擔(dān)任培訓(xùn)委員，此次活動(dòng)旨在幫助“挑戰(zhàn)杯”參賽同學(xué)進(jìn)一步完善參賽作品，提高答辯能力，做好充分的參賽準(zhǔn)備。

此次培訓(xùn)會(huì)由五位申報(bào)者代表依次上臺(tái)答辯，各位老師針對(duì)參賽作品及答辯方式進(jìn)行指導(dǎo)分析。首先，顏培森同學(xué)就其團(tuán)隊(duì)參賽作品《從宗族為紐帶到黨組織主導(dǎo):中國(guó)鄉(xiāng)村共同體建構(gòu)的歷史考察》進(jìn)行答辯，她從作品的調(diào)研主題、主要組成部分、調(diào)研過(guò)程及方法展開(kāi)答辯，脈絡(luò)清晰、語(yǔ)言流暢地展示了其團(tuán)隊(duì)作品。唐明貴院長(zhǎng)及各位培訓(xùn)委員一致認(rèn)為其調(diào)查方法有待于進(jìn)一步完善，其選題受歷史時(shí)間局限存在調(diào)查難度，樣本缺乏典型性，于學(xué)強(qiáng)院長(zhǎng)建議其可以采用社會(huì)調(diào)查法，增強(qiáng)說(shuō)服力。王景然同學(xué)就其團(tuán)隊(duì)參賽作品《大學(xué)生志愿者通過(guò)社區(qū)服務(wù)增強(qiáng)社區(qū)凝聚力----以聊城市東昌府區(qū)站前社區(qū)為例》展開(kāi)答辯，她簡(jiǎn)要介紹了作品的調(diào)研目的、寫(xiě)作思路，著重講解了調(diào)研主題的實(shí)踐探索。季昌偉書(shū)記認(rèn)為其題目與闡述存在差距，于進(jìn)老師指出其作品要加強(qiáng)科學(xué)理論支撐，并鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)碩士論文的答辯思路。王春華、石昕藝、崔雨婷三位同學(xué)隨后依次就參賽作品進(jìn)行答辯，各位老師從參賽選題、調(diào)研方法、答辯表現(xiàn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析并提出改進(jìn)意見(jiàn)。五位同學(xué)答辯結(jié)束后，各位老師結(jié)合同學(xué)們的不足提出相關(guān)建議，希望同學(xué)們可以充分學(xué)習(xí)往年獲獎(jiǎng)作品的優(yōu)秀之處，加強(qiáng)作品的理論支撐，增強(qiáng)作品的可實(shí)踐性與嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)要增強(qiáng)答辯能力，將作品流暢清晰展現(xiàn)給評(píng)委。

此次培訓(xùn)會(huì)的舉辦，搭建起參賽同學(xué)與學(xué)院老師溝通交流的平臺(tái)，有效幫助各位同學(xué)拓展思路，改善作品不足之處，為參加比賽做好充分準(zhǔn)備。